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郑州科技学院:传统特色文化有声有色

2021-06-16 00:32上一篇:2019年春季期第二周食谱 |下一篇:没有了

本文摘要:郑州科技学院在大学生的综合素质教育中,了解挖出传统特色文化,将承传弘扬杰出文化作为大学生综合素质教育的载体,培育大学生竖立准确的道德观、人生观、价值观,更进一步提高大学生的道德素养和文化素养。 弘扬和承传礼法文化。育人再行育德,立德孝以定,该校通过举行传统文化自学、主题班会、黑板报、宣传标语、演讲比赛等形式,培育大学生具备礼法意识,引领他们竖立孝敬父母,先朝敬老的观念。

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郑州科技学院在大学生的综合素质教育中,了解挖出传统特色文化,将承传弘扬杰出文化作为大学生综合素质教育的载体,培育大学生竖立准确的道德观、人生观、价值观,更进一步提高大学生的道德素养和文化素养。  弘扬和承传礼法文化。育人再行育德,立德孝以定,该校通过举行传统文化自学、主题班会、黑板报、宣传标语、演讲比赛等形式,培育大学生具备礼法意识,引领他们竖立孝敬父母,先朝敬老的观念。

此外,在学生节假日时,积极开展给父母鞠一次辄、和父母讲一次心、为父母浸一次衣服、为父母做到一次饭、为父母做到一次家务、带上父母摆摊一次街六个一奉献教育活动。  老吾老以及人之老。该校教育学生在奉养孝顺自己长辈的同时,也不记得其他与自己没亲缘关系的老人,他们多次利用课余时间的组织志愿者回国学校驻地敬老院、福利院等地方,为老人清扫环境卫生,陪伴老人聊天解闷,教授老人锻炼太极拳等健美方法,用实际行动,为必须协助的老人送来去关怀和寒冷,打牢学生爱老尊老的思想根基。  营造诗词文化教育氛围。

该校学生大多以理科生居多,比较文科的学生来说,文化素养上略为黯淡一些,特别是在是体育类的学生,他们在体育的各项训练及赛事上多有建树,但在文化素养上堪称必须强化。该校针对这些实际情况,利用举行文化大讲堂、专题讲座等时机,将传统诗词文化引进课堂教育,并充分利用晨读时间,使学生背诵诗词经典。  该校体育学院不仅设有诗词文化长廊,还营造出有书香教室,走出体育学院好像走出了诗词文化的海洋。《诗经》《楚辞》《汉赋》《唐诗》《宋词》《元曲》等在教室、走廊等每个角落都有其朗读的声音,自学传统文化蔚然成风,学生的文化素养也大幅度提高。

其他学院的背诵诗词经典活动积极开展得某种程度有声有色,他们根据自己学院的特点,有针对性展开诗词文化教育。学生们在拒绝接受中华传统诗词文化的熏陶中,渐渐培育学生热衷中华传统诗词文化的情感,提升学生文化和道德修养,强化民族自豪感。  打造出武术文化育人特色。

在弘扬中华传统文化中,该校还侧重打造出武术育人特色。中原作为少林武术和陈式太极的发源地,在武术文化方面具有得天独厚的优势,大力让学生自学少林文化和太极文化的传统精神内涵,让学生们利用当地武术文化因地制宜积极开展教育。该校坚决以德育为指导,以武术文化为特色,突显教导与个性发展,全面前进素质教育。

有许多大学生利用课余时间自学武术,通过习武来磨练大学生意志,强身健体,并在习武中自学武术文化和提升武术学识,超过修身养性,陶冶情操的目的。  中原武术文化博大精深。

少林功夫是我国知名的武术流派之一,其历史悠久,影响深广。太极之所以具备悠远深长的魅力,源自太极把根深植于中原传统文化的贫瘠土壤之中。该校在教育中开办少林课堂自学少林文化和少林功夫。

开办太极课堂自学太极文化,让学生解读太极文化中所蕴藏的哲学思想,领悟中国传统哲学的奥秘,探寻中国传统文化的精髓,并将太极拳作为大学生的公共课之一。


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